读《适当放手，给孩子更好的爱》有感 （佛山市禅城区佛山市第六小学学生家长 冯肇媚）

读完《适当放手，给孩子更好的爱》一文，我明白了：有一种爱叫“放手”。我深有感触，想起了自己在教育孩子道路上，也曾和这些家长一样，有着相似的经历。

记得儿子还在读中班的时候。有一次，我带孩子去参加一个家庭教育讲座，听完后还参加了一个测评。当其他孩子在独自有序地进行测试时，唯独我的儿子在测评的过程中毫无安全感，几分钟就要出来找我，根本不肯按照老师的要求独立完成测评。老师只能把我和儿子单独放在一个大教室，观摩我们的相处方式。后来老师给出的评价是：孩子缺乏安全感，怕事、不能独立，不敢放手去做事。她指出所有问题的源头都是我造成的。我当时惊呆了，没想到自己对儿子的过度保护，磨灭了孩子大胆探索世界的天性。可能是当局者迷，旁观者清吧，老师指出的问题像一把利刃一样刺向我的心窝里。回家以后，我一直反思自己陪着儿子成长路上的点点滴滴，发现自己真的错得离谱：儿子玩游戏，我担心有危险，时刻陪在他身边看管和保护着；儿子洗手，担心他洗得不够干净，从头到尾帮他洗干净为止；甚至连儿子上个厕所，我怕他冲不干净，都要动手亲自把厕所再冲一遍……正是我对儿子行为的种种干涉，造成了儿子干啥都要看妈妈的脸色，不敢有自己的想法和做法，唯唯诺诺，没有一点主见。

从此以后，我吸取了教训，慢慢开始适当放手，让孩子学会拥有自己的想法，动手去做自己的事情。我买了很多安全教育类的绘本，跟孩子一起学习，让他学会辨别哪些是危险的不能做的行为，由此来更好地规范自己的行为。在家里，我也尽可能的让孩子去参与家务劳动，让孩子帮忙收拾碗筷、洗菜、扫地、拖地、收拾玩具等等。

当然，及时给予孩子必要的指导是必不可少的。有时，哪怕他会做错，也要让孩子学会为自己的行为承担后果。我们要让孩子在活动中学会动手动脑、学会忍耐、学会协作，找到解决问题的办法。让孩子在做好某件事情之后收获到成功的喜悦，从而培养他的独立、创新、合作、应变、自我保护等的能力。

慢慢的，在放手的过程当中，我感觉到孩子做事变得大胆了，而我自己也变得越来越轻松了。

“授之以鱼，不如授之以渔”是我读完这篇文章最深刻的感受。多听家教讲座，多看教育类书籍，多看《父母课堂》，让我的家教之路越走越顺畅。